Description du poste
Le centre hospitalier de BAGNERES DE BIGORRE recrute un/une neuropsychologue.
Mission 1 :
1- CONTRIBUER AU DIAGNOSTIC :
Participer au diagnostic précoce d'une affection cérébrale
Contribuer au diagnostic différentiel
2- ANALYSER LA SYMPTOMATOLOGIE :
Effectuer une évaluation clinique
Recueillir les informations générales concernant le patient (date de naissance, description succincte de la généalogie, raison de la consultation ou de l'hospitalisation, nature et intensité des troubles)
Orienter l'examen en fonction des dires du patient et élaborer des hypothèses qui vont guider l'examen psychométrique
Apprécier l'état émotionnel et attentionnel du patient lors de cet entretien, ses inquiétudes liées à la situation artificielle dans laquelle le patient est placé
Observer les attitudes du patient pendant l'entretien
Appréhender le comportement spontané, les affects, ou encore les capacités de compréhension et d'expression du patient
Effectuer une évaluation psychométrique et neuropsychologique (évaluer les déficits des fonctions supérieures) :
Choisir les épreuves pertinentes (tests psychométriques, questionnaires, ou échelles d'évaluation) en tenant compte des déficits dominants (hémiplégie, aphasie…) qui empêchent la réalisation de certains tests écrits/visuels ou verbaux dans des conditions optimales
Repérer, décrire et quantifier les troubles cognitifs grâce à l'utilisation de tests standardisés
Préciser la nature des troubles sous-jacents déficitaires par l'utilisation de tests neuropsychologiques (le recours à des tests standardisés permet de quantifier les capacités cognitives)
Repérer les capacités cognitives préservées
Faire la synthèse de ces observations pour orienter la rééducation
Interpréter les résultats ainsi obtenus
Prendre en compte les facteurs associés à la situation de bilan (stress, émotion, inquiétude, situation artificielle)
Prendre en compte les facteurs liés au niveau socio-culturel du patient, à son âge, et à sa pathologie (fatigabilité, troubles du langage, héminégligence, hémiparésie, hémianopsie)
Restituer en termes simples les résultats au patient et/ou sa famille
Transmettre les informations le plus objectivement possible sur les déficits décelés
Rédiger un compte rendu
Mission 2 : PARTICIPER A LA PRISE EN CHARGE DU PATIENT
Entreprendre une rééducation neuropsychologique
Considérer la spécificité de chaque patient
Considérer la situation du patient dans la vie courante pour entreprendre une rééducation spécifique aux besoins et attentes du patient
Déterminer les objectifs avec le patient ou la famille quand la situation le permet
Organiser la rééducation en fonction de la sémiologie et sur les bases des modèles théoriques du fonctionnement neuropsychologique
Se donner les moyens d'évaluer les bénéfices ou les effets thérapeutiques de cette rééducation
Faire appel à plusieurs méthodes de rééducation (restaurer le fonctionnement, réorganiser la fonction déficitaire, réaménager l'environnement et minimiser l'impact des troubles en proposant au patient des moyens substitutifs)
Entreprendre la réadaptation
Expliciter en termes simples les conséquences des troubles dans la vie quotidienne à la famille, les amis d'école voire les professeurs, les employeurs et les informer sur la rééducation et la réadaptation mises en place
Permettre une meilleure adaptation familiale, sociale; sportive, scolaire et professionnelle du patient
Permettre une meilleure autonomie
Participer aux synthèses de rééducation et de réadaptation avec l'équipe médicale
Assurer le soutien psychologique
Tester les effets d'une thérapeutique
Effectuer des bilans neuropsychologiques de contrôle à distance du traumatisme, de l'accident vasculaire ou opérations neurochirurgicales
Procéder à un examen similaire au(x) précédents(s) de manière à comparer quantitativement les performances
Détecter la persistance de séquelles ou l'amélioration des fonctions cognitives
Réitérer les mesures à visée diagnostique (maladies neuro-évolutives)
Réitérer les mesures pour apprécier les effets bénéfiques d'une thérapeutique (bilan pré- et post- opératoire qui évaluent le traitement chirurgical)
Mission 3 :
Contribuer à la recherche clinique
Mission 4 : PARTICIPER A LA VIE DE L'ETABLISSEMENT
Organiser les plannings en fonction de différents critères
Participer à la formation de stagiaires
Participer à des sessions de formation
Participer aux conseils de service (projet médical)
Remplir le PMSI
Tracé le suivi neuropsychologique dans le dossier patient informatisé
Autres détails
Profil recherché
Les « savoirs » :
Avoir des connaissances en anatomie cérébrale
Connaître les différentes pathologies neurologiques entraînant des troubles neuropsychologiques
Connaître la terminologie neuropsychologique
Avoir des connaissances sur les modèles neuropsychologiques théoriques des fonctions cognitives
Avoir des connaissances en psychologie clinique et psychopathologie
Connaître les tests évaluant les différentes fonctions cognitives
Connaître le fonctionnement de chaque service
Les « savoir-faire » :
Pratiquer les bilans neuropsychologiques : savoir mener un entretien clinique, réaliser la passation des tests pour évaluer les capacités et les déficits du patient, les coter, les interpréter, les analyser et les restituer.
Savoir administrer les tests standardisés permettant d'évaluer les mémoires, l'intelligence, les fonctions exécutives, le langage, l’attention, les praxies, les gnosies et le comportement et/ou l'humeur.
Elaborer un projet thérapeutique d’après les conclusions du bilan en collaboration avec le médecin prescripteur et les équipes (rééducative et soignante).
Proposer des examens complémentaires (mises en situation) lors de synthèse ou dans un compte rendu
Proposer/solliciter auprès des médecins des compléments d’examen (imageries, avis médical spécialisé etc.)
Procéder à la rééducation spécifique du patient de façon individuelle ou en groupe en s’appuyant sur les modèles neuropsychologiques
Entreprendre une réadaptation visant à considérer la qualité de vie du patient dans ses dimensions sociales, professionnelles, familiales et personnelles
Contrôler l’évolution du patient à intervalles réguliers et en rendre compte au patient, au médecin prescripteur, à la famille
Utiliser l’outil informatique et vidéo à des fins « administratives » (rédaction des comptes-rendus, élaboration d’exercices de rééducations…), ainsi qu’à des fins thérapeutiques (utilisation de logiciels)
Les "savoir être " :
Etre capable d’expliquer pédagogiquement la pathologie au patient ainsi que les étapes et les objectifs du bilan et de la rééducation pour obtenir l’adhésion active du patient
Etre observatrice et attentive
Etre rassurante
Etre capable de prendre du recul sur les événements
Etre à l’écoute de ses différents interlocuteurs
Etre ferme quand la situation l’exige
Etre rigoureuse
Etre diplomate
Etre capable d’empathie et comprendre la psychologie des patients en fonction de leurs handicaps
Etre patiente et tolérante
Etre créative dans la recherche d’exercices de rééducation, ou de pistes ré adaptatives
Etre coopérative et capable de travailler en équipe
Etre capable de se rendre disponible et de passer rapidement d’une tâche à une autre
Etre autonome
Les devoirs :
Respecter le Code de Déontologie des Psychologues
Assurer tous les soins prescrits dans la limite de sa compétence
Soigner tous les patients avec la même conscience professionnelle qu’elle que soit leur situation sociale, les sentiments personnels ressentis pour eux en raison de leur moralité, leur nationalité, leur religion.
Respecter le secret professionnel
Se tenir informé de l’évolution des techniques et connaissances nécessaires à l’exercice de leur profession.
Description de l'établissement
Le Centre Hospitalier de Bagnères de Bigorre comprend 2 sites :
v 15 rue Gambetta en centre-ville,
v Résidence Castelmouly, Route de Toulouse.
Il est organisé en 4 pôles :
v Le Pôle MPR, filière rééducation : MPR, PTR, HDJ, consultations médicales,
v Le Pôle MGFG, filière gériatrique : Médecine, SSR G, HDJ, EHPAD, USLD, UHR, PASA, Accueil de jour,
v Le Pôle MT, Médicotechnique : Urgences, Imagerie, Odontologie, Pharmacie, Hygiène, service diététique, service Hygiène,
v Le Pôle administratif/ logistique (localisé sur le site Gambetta) : DG, DRH, DS, Direction financière, Direction Logistique (service de Restauration, ECN, magasin général, services techniques), DQGR.
Les trois pôles cliniques sont gérés par des responsables médicaux de Pôles en collaboration avec des cadres supérieurs de Santé.